根据《面向21世纪振兴教育行动计划》和《中小学信息化教育发展与实施纲要草案》所制订的目标和指导思想，结合“中心”近一两年的工作安排，按照“目标要明确，措施要具体，落实到人头，可操作，能考评”的原则，特制订中小学信息化教育实施要点：

一、管理体制与经费投入

1、进行中小学信息化教育各级管理体制的研究，提出加强管理、理顺机制的方案和建议。

2、进行国内外调查研究，研究出今后几年中小学信息化教育经费投入和经费筹措的方案与模式，提出相关的政策及实施措施。

3、为鼓励大公司大企业的参与，争取其对我国中小学信息化教育的支持，召集国内外一些大型计算机公司企业如联想、长城、方正、同创、科利华、IBM、INTEL、MICROSOFT等，共同协商大公司与大企业参与中小学信息化教育的方式。

4、召开全国中小学信息化教育表彰会议，对开展信息化教育作出成绩的单位和个人进行表彰。

二、网络化教育

1、制订网上学校和校园网络的发展规划、具体实施步骤以及相关的规范等。

2、与科技司、中国教育科研网等有关部门共同论证建立全国中小学教育教学网的可行性。

3、与信息产业部、中国电信、中国教育科研网等联系协商，争取中小学联网资费的优惠、基础设施方面的支持以及技术帮助。

4、支持几家有实力的企业参与网上学校和校园网络的运作，2000年之前要有1000所中学建立校园网。

5、2000年之前，重点组织建设一批网上教育教学信息资源库。

三、教育教学软件开发、审查与应用

1、在国家九五项目的基础上，建立一支稳定的软件开发队伍；建设一批高水平的软件开发基地，包括大型软件公司。

2、确定一批软件开发课题，重点开发一些工具型、平台型、资料型和素材型的教育软件，与公司签定协议，由公司和企业研制开发，按市场机制运作，教育部给予政策支持，如下达课题、检测、推广等。

3、加强教育软件的审查和管理，建立健全教育软件鉴定审查办法，尽快建立起符合我国国情的教育软件研制开发、审查鉴定、培训和推广应用体系。

4、建立全国教育教学软件培训与推广中心。

5、以各地教研室为依托，建立一批教育软件应用与推广基地。

6、举办一次大型教育教学软件博览会。

四、实验和研究

1、设立一批重点课题，发动高校、科研机构的教学与科研力量，参与中小学信息化教育的实验与研究工作，探索信息技术与学科课程整合的各种模式。

2、2000年之前，重点以数学、语文、外语三门工具性学科作为突破口，加强实验与研究，争取在信息技术与学科课程的整合方面有突破性进展。

3、完成中小学计算机教育研究会的换届工作；召开中小学计算机教育研究年会。

4、召开实验区和实验学校会议，确定今后的实验目标和任务。

5、2000年之前筹办一份中小学信息教育杂志，办好“中心”的中小学信息化教育网站，并扩大其影响。

6、聘请信息技术和教育教学研究领域的专家、教授，成立中小学信息化教育专家委员会。

五、强化和改革中小学信息技术教育课程

1、根据信息技术的最新发展和我国中小学计算机师资和设备的变化，在原《中小学计算机课程指导纲要修订稿》的基础上，制订并颁发《中小学信息技术课程指导纲要》。

2、组织国内一流的信息技术专家、教授如杨芙清、李三立、王选、倪光南、胡道元、吴建平、钟玉琢、何克抗、谭浩强、吴文虎等，编写一套通俗易懂、图文并茂、生动活泼的大型信息技术教育丛书，包括文字教材、计算机教学软件、录象带、VCD等。